Una estudiante de un programa de Maestría en Salud Ambiental recibió el anuncio de una convocatoria para presentar proyectos de investigación relacionados con alternativas para reducir la contaminación ambiental. La convocatoria fue lanzada por una oficina de su Universidad, con fondos de una agencia de cooperación internacional.
La estudiante se presentó a dicho concurso con una propuesta basada en su tesis de maestría, la cual planteaba evaluar un nuevo método para el manejo sostenible de residuos sólidos en zonas urbanas con baja cobertura de servicios sanitarios.
Cuando se hicieron públicos los resultados del concurso, la estudiante vio que su proyecto no había sido seleccionado para recibir financiamiento. Decidió entonces revisarlo para introducir mejoras y poder presentarlo a una nueva convocatoria.
*Caso ficticio
De Acuerdo a lo Aprendido en este módulo sobre plagio, ¿cuál de Las Siguientes Afirmaciones Representa Mejor Lo Que Vemos En Este Caso?
- Estamos ante un caso claro de plagio de texto
INCORRECTO Para calificar el caso como plagio de texto, tendríamos que saber si el profesor tomó literalmente el texto de la estudiante, o parte de él, para presentarlo como propio. Pero la información disponible no permite saber esto. Lo que se señala en el caso es que el proyecto del profesor era “similar” al de la estudiante, por lo menos en el concepto, y que él alegó haber introducido modificaciones. Se trata entonces de un caso de plagio de ideas, que se define como “la apropiación de ideas en forma completa o parcial, o con modificaciones superficiales o mínimas, utilizándolas sin dar los créditos a quienes las originaron.” - Hay factores atenuantes o mitigantes, por la colaboración del profesor ante las autoridades de la Universidad
INCORRECTO Es cierto que el profesor colaboró con las autoridades de la Universidad que se proponían esclarecer el caso, y que esta colaboración podría ser un factor atenuante o mitigante al momento de evaluar la gravedad de su falta. Sin embargo, debemos considerar también que, si el proyecto que él presentó luego como suyo estuvo basado en una propuesta original sometida a un concurso en el cuál él era miembro del Jurado Evaluador, eso constituiría un factor agravante, pues obtuvo una idea de una manera inapropiada. Tomando esto en cuenta, el caso no se define mejor por la presencia de aquel factor mitigante, sino por el hecho central del plagio de ideas, es decir, “la apropiación de ideas en forma completa o parcial, o con modificaciones superficiales o mínimas, utilizándolas sin dar los créditos a quienes las originaron.” - Se trata de un caso de plagio de ideas
CORRECTO Es un caso de plagio de ideas porque, aún si el profesor introdujo modificaciones en ciertos aspectos del proyecto, persiste el hecho de que el concepto y el diseño original hayan sido elaborados por la estudiante, quien no fue reconocida como autora de la idea. Según la definición presentada en el módulo, este tipo de plagio involucra “la apropiación de ideas en forma completa o parcial, o con modificaciones superficiales o mínimas, utilizándolas sin dar los créditos a quienes las originaron.” Además, también es cuestionable la manera en que el profesor obtuvo la idea del proyecto, ya que la tomó de una propuesta que se encontraba en evaluación para un fondo concursable, siendo él uno de los miembros del Jurado Evaluador. Esto constituye un factor agravante, incluso si el profesor decidió cooperar con las autoridades que evalúan el caso.